Ir al contenido principal

馃幆¿QU脡 ES UNA DIANA DE EVALUACI脫N?


La diana de aprendizaje o diana de evaluaci贸n es un sistema visual, r谩pido y sencillo de realizar y de llevar a cabo con un aprendizaje significativo. Suele definirse como una posible representaci贸n gr谩fica de una evaluaci贸n, con la diferencia de que nos conduce a la reflexi贸n a partir de una imagen. Lo llaman el “visual thinking” de las evaluaciones.

Consiste en una plantilla con unos c铆rculos conc茅ntricos que, de dentro hacia fuera, indican el nivel de cumplimiento y adaptaci贸n a cada uno de los 铆tems. Para rellenar la diana hay que ir indicando el n煤mero que corresponde en cada uno de ellos y con ello, ir obteniendo los puntos.

Para marcar el resultado final marcamos el “mapa de evaluaci贸n”. Podemos ver un ejemplo en la entrada de la coevaluaci贸n, en este mismo blog. Puedes acceder directamente a ella haciendo click aqu铆.

La diana puede servir para autoevaluarse a uno mismo, a tus compa帽eros e incluso a los propios profesores. Se emplean sobre todo para la evaluaci贸n de actitudes o de la participaci贸n de los alumnos en el aula. La ventaja que tiene es su mecanismo, ya que este es muy sencillo y visual de acuerdo con que todo el mundo lo entienda. Tambi茅n da pie a realizar cr铆ticas constructivas.

En mi opini贸n, como futura docente, que me parece un recurso de evaluaci贸n bastante 煤til y en mi etapa educativa lo he usado varias veces. Asimismo, lo considero correcto para hacerlo en conjunto para toda la clase, para evaluar una actividad grupal, etc.


-------------------------------------------------------------------------------

Bibliograf铆a:

-     - Intef, F. en R. (s/f). La diana de evaluaci贸n. Intef.es.

- Dianas de aprendizaje: qu茅 son y para qu茅 sirven. (2020, enero 20). UNIR.



Comentarios

Entradas populares de este blog

T.10 EXPRESIONES CORPORALES

Esta actividad se basa en el conocimiento que tenemos del propio cuerpo humano. Hemos dibujado el llamado “esqueletillo esquem谩tico” de cada una de las figuras de las personas que aparec铆an en las fotos mostradas en el PowerPoint de la pr谩ctica.  El proceso que hemos llevado a cabo ha sido: 1. Hemos dibujado estas figuras de peque帽o tama帽o en diferentes posturas hasta llenar el papel. 2. Aumentamos el tama帽o, esta vez replicamos las fotos, con las posturas correspondientes. Empezamos con la cadera y los hombros, completando con la cabeza y posteriormente, el resto del cuerpo. 3. Aumentamos m谩s a煤n el tama帽o haci茅ndolo en un papel A4. 4. Posteriormente, en un papel A3. 5. Pintamos con cera las figuras, para que nos queden manchas. Sombreamos y pintamos libremente llenando de color todo, pero haciendo que se distinga la figura que queremos mostrar con nuestro dibujo.

T.01 INTRODUCCI脫N AL PORTAFOLIO (dise帽o y autorretrato selfie)

  Como introducci贸n a mi portafolio de esta asignatura empezar茅 hablando sobre el arte y la influencia que ha tenido a lo largo de mi vida. El arte se puede definir como todo aquello que el ser humano crea con una finalidad est茅tica. Para m铆 el arte es comunicaci贸n, elegancia, m煤sica, pintura, escritura, sentimiento, emoci贸n; entre otros. El arte puede percibirse de manera diferente por todo aquel que lo mira, y tambi茅n por la persona que lo crea. En mi caso, el arte me ha acompa帽ado durante toda mi vida, ya que de una manera u otra siempre he sido bastante creativa. En cuanto a la m煤sica, llevo tocando el piano desde los 6 a帽os como hobbie. Siempre ha sido mi manera de desconectar y relajarme. Desde siempre he realizado muchas manualidades con mi madre en casa, ya que nos gustaba mucho pintar, recortar y dibujar. Hac铆amos murales enormes con dibujos y fotos de nuestras vacaciones, tambi茅n decor谩bamos la casa con dibujos y me encantaba. Esta es una foto m铆a de peque帽a, junto a ...